Personalised Brain training for mind and soul
Neurofeedback et entraînement cérébral personnalisé / Personalised Brain Training - France
Play Video about Neurofeedback explique en une minute!
Daniel Webster utilise une forme spécialisée de neurofeedback pour fournir un entraînement cérébral personnalisé :
Enfants, adolescents et jeunes adultes : Nous pouvons évaluer et aider à la maturation corticale ; améliorer les performances scolaires, l’intégration sociale et le comportement ; éliminer la peur et l’anxiété pour renforcer la confiance en soi et relancer des trajectoires de développement positives. Cela inclut les troubles du spectre autistique, le TDAH, la régulation de l’humeur, les problèmes d’apprentissage et l’automutilation.
Adultes : Stress, anxiété, traumatisme, régulation de l’humeur, motivation, concentration et sommeil ; Covid prolongé ; Ménopause.
Psychoses : Le neurofeedback offre une approche sûre et sans médicament pour restaurer le calme et la confiance, et soulager les symptômes du trouble bipolaire, du trouble obsessionnel-compulsif et de la schizophrénie.
Autisme : une approche fondée sur des preuves pour améliorer la flexibilité cognitive, l’intégration sensorielle, le comportement et l’interaction sociale, Daniel a obtenu des résultats transformateurs.
Réadaptation et Rehabilitation : les symptômes s’améliorent de manière démontrable en cas d’accident vasculaire cérébral, de traumatisme crânien ou de commotion cérébrale, ainsi que dans les troubles neurodégénératifs tels que la maladie d’Alzheimer, la maladie de Parkinson et la sclérose en plaques. Les cartes cérébrales peuvent identifier les problèmes de connectivité fonctionnelle qui sont autrement difficiles à observer ou à mesurer. Le neurofeedback a été démontré pour renforcer la substance blanche.
Quick Navigation
Daniel Webster propose les méthodes de neurofeedback les plus avancées sous forme de visites à domicile et de cours intensifs, au Royaume-Uni et en France.
La plupart des clients trouvent que 10 à 20 séances hebdomadaires produisent des résultats transformateurs . L’amélioration du sommeil et un sentiment d’enracinement émotionnel ont tendance à émerger au cours des premières séances. L’effet d’entraînement s’accumule rapidement lorsque nous abordons les zones cérébrales responsables de la régulation de l’humeur, de la motivation, de l’attention et de la concentration, ainsi que de notre capacité à réguler l’excitation physiologique. Les angoisses s’apaisent et l’interaction sociale prend de nouvelles dimensions. Nous nous sentons valorisés, capables d’exprimer nos compétences et nos forces uniques, et les performances s’améliorent, ce qui rapporte des dividendes sur l’investissement dans l’entraînement cérébral personnalisé.
Les cours intensifs impliquent deux sessions par jour au cours d’une semaine ou plus. Des résultats transformateurs peuvent être obtenus en peu de temps, où nous organisons 10 à 20 séances à domicile. Les enfants profitent d’un temps d’écran exceptionnel pendant leurs vacances scolaires, équilibré par des activités de plein air pendant les pauses. Les adultes trouvent qu’il s’agit d’une utilisation tout aussi efficace du temps libre, combinée à un voyage dans un nouvel endroit, et gagnent en confiance en négociant la nouveauté et en trouvant l’acceptation dans un environnement accueillant, offrant une réinitialisation plus efficace.
Les cours hybrides impliquant une formation intensive et hebdomadaire sont un moyen pratique d’obtenir des résultats plus rapides, en utilisant les pauses et les vacances ou les longs week-ends.
Neurofeedback pour enfants, adolescents et jeunes adultes
Le Neurofeedback-Training est une thérapie complémentaire qui aide les jeunes à atteindre leur phase de développement et de croissance optimale, maximisant ainsi leurs possibilités. Des nourrissons aux tout-petits, en passant par les adolescents et les jeunes adultes, nous pouvons évaluer la maturité et la structure des jeunes cerveaux, et structurer une intervention efficace, personnalisée, non invasive et sans médicament, qui est également divertissante – elle inclut le visionnage de films au choix.
Le Neurofeedback-Training a aidé de nombreux enfants, adolescents et jeunes adultes à réaliser leur véritable potentiel.
Dans le cas du TDAH, en plus de la capacité à se distraire et/ou à être hyperactif, on observe souvent de nombreuses autres comorbidités telles que des problèmes de comportement, des comportements agressifs impulsifs, des explosions de colère, une obstination excessive, différents troubles anxieux, des problèmes de régulation de l’humeur, des troubles du sommeil, de la dyslexie et des compétences sociales sous-développées.
Avec une carte cérébrale qEEG, nous pouvons évaluer la susceptibilité à divers autres problèmes potentiels, puis les aborder de manière personnalisée grâce à un entraînement par neurofeedback. De plus, nous avons la possibilité de favoriser des améliorations structurelles telles que la maturation préfrontale du cerveau.
La focalisation et la productivité ont trois composantes clés :
– La concentration
– La planification et l’organisation
– La motivation
Chacune de ces trois composantes est contrôlée par une région cérébrale différente. Si l’une ou plusieurs de ces régions présentent une dysrythmie, nous sommes susceptibles de rencontrer des problèmes de focalisation. Une mesure cérébrale (carte cérébrale qEEG) nous permet d’identifier la susceptibilité à chacune de ces caractéristiques. Avec le neurofeedback, nous pouvons entraîner le cerveau.
Les résultats de cette étude plus vaste menée sur des enfants et des adolescents (âgés de 6 à 18 ans) en Norvège ont montré que le neurofeedback était aussi efficace que le méthylphénidate (Ritalin) dans le traitement des symptômes du TDAH liés à l’attention et à l’hyperactivité.
Étude de cas : Un enfant de 9 ans avec un TDAH et des traits autistiques.
Anna, âgée de 9 ans, a récemment changé d’école en raison de harcèlement et faisait face à différents défis :
Intégration sensorielle : sensibilité aux mouvements rapides et aux bruits forts ; peur des hauteurs.
Fonction sociale : attente son tour, comprendre les signaux sociaux, interrompre, travailler en équipe.
Contrôle des impulsions et de la colère, surtout lorsque les choses ne se déroulent pas comme prévu.
Stimming / balancement sur la chaise, habitudes légères répétitives pour l’autorégulation.
Une cartographie cérébrale qEEG a confirmé ces tendances ainsi que des signes de traumatisme, d’anxiété et d’hypervigilance.
Nous avons réalisé douze séances de neurofeedback sur une période de sept jours consécutifs, avec deux séances par jour, pendant qu’elle regardait ses films préférés, ce qu’elle appréciait.
Après une semaine de retour à l’école, les parents ont remarqué des changements positifs significatifs dans son comportement :
Certainement plus calme et moins explosive, ne perdant pas le contrôle lorsque les parents s’y attendaient.
A spontanément pris un livre et a commencé à lire, ce qui était impensable auparavant.
A fait preuve de patience et de persévérance, par exemple en essayant et en terminant un puzzle difficile et en riant quand cela devenait particulièrement difficile.
Affirmation de soi saine et amélioration de l’interception / capacité à exprimer ses sentiments. A réussi à négocier son entrée dans un groupe de jeu dont elle avait été exclue auparavant.
Étude de cas : Un enfant de 11 ans avec un diagnostic de TDAH.
Étude de cas : Julian, 11 ans, s’est présenté en disant : “Je m’appelle Julian. J’ai le TDAH”. Son estime de soi était pratiquement inexistante.
Timide et bien élevé, son comportement contrastait avec les problèmes de comportement que sa mère considérait comme les plus pressants. Leurs confrontations étaient quotidiennes et déclenchées par des événements où les choses ne se passaient pas comme Julian l’avait prévu ou espéré. Cela se transformait en colères auto-renforçantes qui gâchaient tout le week-end. Sa concentration était mauvaise, les conversations étaient perturbées par des distractions (“n’importe quoi”, comme le disait sa mère), sa maturité relative était faible pour son groupe d’âge, et heureusement, il fréquentait une école qui prenait en compte ses performances académiques et ses besoins sociaux.
Un an de thérapie a presque conduit à un examen de l’autisme, et il détestait les différentes autres procédures thérapeutiques auxquelles il devait se soumettre pour améliorer ses problèmes de coordination.
En l’espace de deux semaines ou quatre séances, son comportement a changé ; selon sa mère :
“Je voulais mentionner que nous avons remarqué une amélioration chez Julian. Il est plus calme, moins réactif et lorsqu’il est frustré, il peut se calmer. Je ne suis pas sûr si c’est temporaire, mais ce week-end s’est bien passé :)”
Loin d’être temporaire, sa maturité s’est nettement améliorée au cours des semaines suivantes. Un voyage en famille a été décrit par sa mère comme “les meilleures vacances que nous ayons jamais eues !”. Pendant ses vacances, il a appris à plonger, et ses parents ont remarqué qu’il posait des questions cohérentes, réfléchies et pertinentes pendant les cours. Les peurs et l’anxiété ont considérablement diminué, l’attention et la concentration se sont améliorées, les comportements enfantins – comme celui du “clown de la classe” – ont cessé, et sa recherche de modèles masculins s’est étendue à des activités de loisirs.
La cartographie cérébrale qEEG de Julian a confirmé le changement qu’il avait traversé. Il avait sauté des années de maturation physique qui auraient dû se produire notamment dans son cortex préfrontal. La connectivité fonctionnelle des régions cérébrales responsables du comportement, de l’attention et de l’estime de soi s’était nettement améliorée, tout comme ses compétences motrices. Le parcours de Julian est passé d’un cas présentant des besoins spécifiques à la création d’une personnalité confiante, engagée et saine qui prend des risques. Avec ces nouvelles compétences acquises, il est capable de façonner son propre avenir de manière à maintenir sa progression.
Les résultats sont-ils durables ? Nous évoluons tous et la vie nous présente des défis. La clé de l’amélioration réside dans le fait d’être équipé des bons outils – la maturation corticale et les connexions fonctionnelles dans ce cas –
qui nous aident à créer des boucles de rétroaction positive dans notre environnement. Vingt séances ont énormément aidé ce jeune homme. Grâce à l’entraînement par neurofeedback, nous pouvons aborder les problèmes liés au développement.
Étude de cas : Une adolescente de 15 ans, automutilation et doutes sur son identité de genre
Elena avait déjà changé d’école plusieurs fois en raison du harcèlement qu’elle subissait. Elle était exceptionnellement intelligente et créative, mais avait du mal à être acceptée par différents groupes pendant son adolescence. Les cours à domicile ces dernières années ont réduit davantage son cercle social, et après un an de retour à l’école, son meilleur ami a tenté de se suicider.
Parallèlement, elle avait des problèmes de conscience corporelle et a commencé à remettre en question son identité de genre. Après un voyage en famille auquel elle avait longtemps attendu avec impatience, mais qui s’est terminé de manière décevante, elle a commencé à se faire du mal en se coupant.
La mère d’Elena avait pris la décision bien intentionnée d’être disponible pour sa fille dans toutes les formes de soutien. Cependant, cela s’est révélé trop envahissant pour l’adolescente et a également causé des problèmes avec l’école et les autres parents, ce qui a également affecté l’acceptation d’Elena par ses camarades de classe. L’intensité des fluctuations d’humeur, des pensées obsessionnelles et de l’hypervigilance de la mère n’était pas un soutien émotionnel pour Elena.
Nous avons effectué vingt séances de neurofeedback sur une période de trois mois, au cours desquelles Elena a pu se libérer de la nuée dans laquelle elle se trouvait et trouver l’acceptation à l’école. Ses tendances à l’automutilation ont rapidement diminué et n’ont plus été mentionnées après un mois. Son sommeil s’est amélioré et son côté enjoué et extraverti est apparu. Elle s’est liée d’amitié avec un groupe d’élèves dans une classe supérieure à la sienne.
Elena a apprécié regarder des films qui faisaient partie de son programme d’études dans un cours d’études cinématographiques.
Colère, rage, agression et comportement difficile
La régulation de l’humeur, la perception de soi et l’inhibition contribuent à faire face à la colère et aux problèmes de comportement.
La colère, la rage et l’agression ont une base neuronale. Ces schémas de comportement sont complexes et varient d’une personne à l’autre. Plusieurs régions du cerveau contribuent à l’agression impulsive, à la satisfaction de la colère, à l’excitation physiologique, aux “explosions” et à la capacité de se calmer tout en comprenant rationnellement son propre comportement. Cela peut également impliquer de montrer ou non du regret, de la compréhension et de l’appréhension.
Une carte cérébrale Kaiser Neuromap nous montre les vulnérabilités possibles de tels schémas de comportement et peut nous aider à développer une compréhension plus nuancée des moteurs préconscients d’une personne, c’est-à-dire son “câblage”. Il existe plusieurs facteurs que nous pouvons aborder :
– Agression impulsive, par exemple en réaction à un refus
– Colère, une phase persistante et inconsolable
– Manque d’empathie ou de compréhension des sentiments des autres
– Incapacité à voir différentes perspectives
– Alternance entre l’auto-référence et l’autorité commune
– Surveillance et compréhension des conséquences des actions
Avec l’entraînement en neurofeedback, nous pouvons travailler sur ces processus préconscients qui se produisent avant tout contrôle conscient ou inhibition d’une personne. L’objectif est de réduire ou d’éliminer la propension d’une personne à manifester de tels comportements néfastes et indésirables, et de libérer l’esprit pour pouvoir profiter du moment dans une synchronie constructive avec les autres.
Le neurofeedback nous aide à stabiliser le réseau du mode par défaut et à réduire l’agression impulsive et le contrôle de l’excitation physiologique. Nous avons observé des réussites chez des clients âgés de 8 à 15 ans en quelques séances seulement.
Dyslexie
La dyslexie est souvent associée au TDAH (Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité) et à d’autres problèmes de comportement. Avec une carte cérébrale Kaiser Neuromap, nous pouvons identifier les faiblesses et les améliorer grâce à un entraînement cérébral personnalisé.
La dyslexie est une capacité altérée à comprendre les mots ou les phrases écrites et imprimées, et elle affecte 10 à 20 % de la population, aussi bien les hommes que les femmes. Cette condition peut entraîner des difficultés d’apprentissage, de mauvaises performances scolaires, la stigmatisation et des problèmes de comportement qui en découlent.
Bien qu’elle soit souvent classée comme un handicap, la dyslexie présente également des forces associées, telles que la créativité, la capacité à résoudre des problèmes complexes, des approches non conventionnelles pour les idées et les projets, ainsi qu’une capacité distanciée à appliquer la pensée logique. Cependant, cette condition peut affecter le fonctionnement scolaire et social, retarder la maturité et avoir un impact significatif sur l’estime de soi. Il existe des corrélats neuronaux de la dyslexie que nous pouvons entraîner avec le neurofeedback.
Trauma - ESPT (État de stress post-traumatique)
Les traumatismes et les abus laissent des cicatrices.
Lorsque nous sommes confrontés à une menace pour notre vie, notre comportement s’adapte. Nous devenons hypervigilants, sensibles aux déclencheurs, et notre physiologie réagit en conséquence. Une vigilance accrue nous procure désormais une sensation de sécurité, et nous pouvons même devenir dépendants de cette sensation.
Notre cerveau est en état d’alerte : les zones responsables de la défense et de la vigilance s’activent, même en l’absence de raison objective. La stimulation sensorielle est amplifiée, et nous consacrons des ressources énergétiques précieuses à la surveillance des intentions des autres personnes. Les peurs sont ravivées, et le stress permanent nous laisse épuisés, sans possibilité de nous détendre et de nous rétablir efficacement. Notre concentration et notre productivité diminuent, tout comme notre estime de soi. Nous pouvons nous sentir dissociés de notre corps. Notre capacité sociale est affectée.
Le neurofeedback nous aide à briser ce cercle vicieux : nous entraînons notre cerveau à dépasser ces états, à retrouver notre estime de soi et à nous engager de manière constructive avec notre environnement. Nous acquérons une saine distance qui nous permet de mieux traiter le passé et de regarder vers l’avenir.
Grâce à une carte cérébrale qEEG (Kaiser Neuromap), nous pouvons identifier quelles parties de notre système sont particulièrement affectées. L’entraînement en neurofeedback nous aide à mieux harmoniser ces régions cérébrales.
Réhabilitation, lésions cérébrales, accidents vasculaires cérébraux et conditions neurodégénératives
Le neurofeedback s’est avéré être utile pour soulager les symptômes de la maladie d’Alzheimer, de la maladie de Parkinson, de la maladie de Huntington et de la sclérose en plaques.
L’entraînement en neurofeedback améliore la connectivité structurelle et fonctionnelle des parties et des réseaux cérébraux importants.
Le neurofeedback est une forme de thérapie complémentaire non invasive et sans médicament pour différents aspects de la restauration neurologique.
Grâce à l’entraînement en neurofeedback, nous pouvons aider le cerveau à restaurer des connexions physiques et fonctionnelles importantes après une lésion cérébrale traumatique.
Après un traumatisme physique, le cerveau passe en mode de défense et les comportements s’adaptent, ce qui entraîne une hypervigilance, de l’anxiété et une régulation de l’humeur et du sommeil. L’entraînement en neurofeedback s’est avéré efficace dans le traitement de ces problèmes.
Des voies importantes de substance blanche ou des autoroutes d’information longues se sont renforcées en conséquence de l’entraînement en neurofeedback, tout en montrant des effets cognitifs positifs.
Une carte cérébrale Kaiser Neuromap nous permet d’identifier les zones vulnérables sur lesquelles nous pouvons baser un entraînement cérébral personnalisé.
Nous pouvons également travailler sur les zones motrices du cortex ainsi que sur les zones cérébrales responsables de la compréhension et de la production du langage.
Le neurofeedback est fondé sur des preuves et efficace. Voir également “Neurofeedback pour les maladies neurodégénératives” et “Neurofeedback pour l’aphasie”.
Anxiété, PoTS
Le syndrome de tachycardie orthostatique posturale (PoTS) a été décrit pour la première fois dans les années 1940, amélioré en 1993 et a finalement reçu un code de diagnostic spécifique en octobre 2022. Il se caractérise par une augmentation de la fréquence cardiaque (tachycardie) de 30 à 40 battements par minute dans les 10 minutes suivant le lever, une fatigue accrue, de l’anxiété, des étourdissements et une sensation imminente d’évanouissement en position debout. Les symptômes tels que le PoTS sont souvent à tort diagnostiqués comme un trouble anxieux ou de panique chronique. Cependant, le groupe de symptômes qui caractérise le PoTS présente un biomarqueur et est de plus en plus considéré comme une maladie auto-immune plutôt que simplement comme un dysfonctionnement du système nerveux autonome. En particulier, des niveaux élevés de cytokines et de chimiokines ont été trouvés, caractéristiques d’un état immunitaire inné, similaire à des maladies auto-immunes telles que la sclérose en plaques, le psoriasis, le diabète de type 1, l’arthrite rhumatoïde (AR) et le lupus érythémateux systémique (LES).
La maladie touche les femmes cinq fois plus souvent que les hommes, principalement entre 15 et 25 ans, avec plus d’un million de personnes touchées aux États-Unis seulement. Les symptômes du PoTS peuvent durer des années, bien que la moitié des patients constatent une diminution des symptômes orthostatiques et des incapacités dans les cinq ans, et la plupart dans un délai de 1 à 2 ans. On estime que 2 à 14 % des personnes atteintes de la Covid développent le PoTS, tandis que 30 % des patients atteints de Covid de longue durée, en particulier les femmes, répondent aux critères de diagnostic.
Un client présentant des symptômes similaires au PoTS a été déclaré guéri dans les trois mois suivant le début de l’entraînement en neurofeedback. La tachycardie était complètement contrôlée et l’anxiété avait largement diminué. Des études cliniques doivent prouver la corrélation. Il convient de noter que les symptômes physiques qui étaient auparavant invalidants sont devenus gérables en relativement peu de temps. Ce résultat est encourageant, en particulier compte tenu de la rapidité et de l’étendue de l’amélioration, et le neurofeedback s’est avéré efficace contre l’anxiété. Dans ce cas, d’autres problèmes neurologiques ont également été découverts grâce à une cartographie cérébrale qEEG.
Dépression - Bipolarité
Le Neurofeedback-Training a prouvé son efficacité pour soulager durablement la dépression dans 80 % des cas. De plus, il améliore la motivation, le sommeil et la concentration, tout en réduisant l’anxiété.
Il existe de nombreuses contributions corticales potentielles à la dépression, et grâce à la cartographie cérébrale, nous pouvons observer ces vulnérabilités. Le Neurofeedback-Training nous permet de les surmonter et d’établir un bien-être général amélioré de manière holistique.
Les effets positifs du Neurofeedback-Training se sont révélés durables.
Le Neurofeedback est non invasif et ne nécessite pas de médicaments.
Schizophrenie et Psychose
Dans la schizophrénie, la formation d’une base neuronale pour le “soi”, appelée “réseau par défaut”, est affaiblie, ainsi que sa capacité à s’opposer au “réseau exécutif central”. Les nœuds clés de ces réseaux sont souvent dysrhythmiques, ce qui compromet la capacité d’auto-apaisement et d’auto-soin.
Les troubles de la pensée, les délires ou les hallucinations sont des signes que l’interaction avec l’environnement est insuffisante. Ils ont des corrélats neuronaux que nous pouvons identifier avec une carte neuronale Kaiser Neuromap, puis entraîner avec le neurofeedback.
De nombreuses autres pathologies peuvent survenir, notamment les traumatismes, les troubles de régulation de l’humeur, les problèmes de sommeil et de concentration, ainsi que d’autres troubles de la personnalité, qui sont tous vulnérables lorsque le cerveau social s’effondre.
Avec le neurofeedback, notre objectif est de restaurer la fonctionnalité sociale et de ramener la personne dans un cycle vertueux de confirmation et de productivité avec les autres.
Daniel Webster a réalisé des programmes intensifs de plusieurs semaines avec des clients, où des progrès significatifs ont été réalisés dans la réduction des symptômes psychotiques et traumatiques. Cela a été confirmé par des Kaiser Neuromaps avant et après, montrant des changements fonctionnels positifs dans les schémas de connexion. Cela a également été confirmé sur le plan cognitif par les clients et leurs familles.
Daniel Webster possède une vaste expérience dans le travail avec des personnes atteintes de schizophrénie, tant dans des contextes cliniques et de soins que dans la réhabilitation et la récupération post-psychotique.
Le neurofeedback est une forme de thérapie complémentaire qui fonctionne en conjonction avec un traitement médicamenteux, une psychothérapie et des approches apaisantes axées sur la réintégration sociale et la maximisation du fonctionnement interpersonnel.
Athlète
Les athlètes ont des besoins spécifiques en ce qui concerne l’équilibre émotionnel et l’autorégulation. Le neurofeedback peut aider dans les domaines suivants :
Sommeil
Concentration
Motivation
Équilibre émotionnel
Sensibilité à la douleur
Traumatismes crâniens, CTE (encéphalopathie traumatique chronique), commotions cérébrales
La formation en neurofeedback est sans médicament et non invasive. Elle repose sur des preuves et est efficace.
Daniel Webster a travaillé avec de nombreux athlètes dans différentes disciplines, notamment le hockey sur glace et le football. Il a constaté d’énormes succès dans la rééducation après les commotions cérébrales, la régulation de l’humeur, la concentration et la motivation.
Cartographie cérébrale et entraînement cérébral personnalisé expliqués
Les cartes cérébrales exposent les vulnérabilités individuelles.
Avec une carte cérébrale Kaiser Neuromap, nous pouvons identifier les traits de caractère, les vulnérabilités et les forces individuelles.
Différentes régions cérébrales et réseaux régissent notre comportement. Par exemple, il y a des parties de notre cerveau qui contrôlent la régulation de l’humeur, la distractibilité spatiale, l’excitation physiologique, notre sens de soi, les pensées auto-critiques, la colère et l’attachement émotionnel, ainsi que diverses sources d’anxiété.
Une carte cérébrale nous montre quelles zones cérébrales se comportent de manière immature, exposant ainsi des vulnérabilités ou des problèmes de santé mentale.
Plutôt que de classer les personnes dans des catégories – un diagnostic -, nous pouvons évaluer la vulnérabilité aux schémas de comportement. Chaque cerveau est différent. Une carte cérébrale offre une approche plus détaillée pour comprendre nos forces et nos faiblesses.
Personalised Brain Training avec Neurofeedback
Le neurofeedback nous permet d’entraîner les zones du cerveau dysrythmiques. Avec des capteurs confortablement placés sur les zones du cerveau que nous souhaitons entraîner, nous détectons en temps réel les schémas d’ondes cérébrales tout en regardant un film. Lorsque ces schémas sont inefficaces, le volume diminue momentanément. C’est le retour que nous donnons à notre cerveau, bref et instantané.
La zone du cerveau que nous entraînons reconnaît cela – pendant que notre esprit conscient est concentré sur le film – et ajuste son comportement pour rétablir le volume normal. Avec la répétition tout au long d’une séance, l’apprentissage se produit.
Pendant ce temps, notre esprit conscient est uniquement concentré sur le film ; le processus d’entraînement est passif à cet égard.
La diminution du volume est subtile, donc nous continuons à comprendre le déroulement du film. Aucune stimulation électrique ou courant n’est envoyée au cerveau ; les capteurs lisent simplement les ondes cérébrales et le retour est purement audio-visuel.
Le neurofeedback entraîne notre esprit pré-conscient.
Au lieu d’impliquer l’esprit conscient, qui nous ralentit, nous entraînons les processus préconscients.
Cela nous dote de la capacité de vivre dans l’instant présent et d’atteindre notre potentiel (si nous devons recourir au contrôle conscient, nous ne vivons pas dans l’instant présent).
Nous adoptons une approche holistique de l’autorégulation cérébrale saine, plutôt que de la catégorisation ou du diagnostic.
L’entraînement cérébral personnalisé est une approche avancée de l’entraînement en neurofeedback basée sur la cartographie cérébrale qEEG, développée par les fondateurs du domaine. Allant plus loin que les méthodes de formation de la méthode Othmer / ILF, elle utilise des protocoles d’entraînement du réseau par défaut tels que développés par David Kaiser.
Le neurofeedback est basé sur des preuves scientifiques.
L’entraînement en neurofeedback est une thérapie complémentaire basée sur des preuves. Son efficacité a été démontrée pour la première fois il y a environ 50 ans, et avec les avancées technologiques, les protocoles d’entraînement sont devenus plus efficaces et la méthode de rétroaction – regarder des films – est extrêmement agréable.
Le neurofeedback est basé sur des preuves scientifiques. Sa première application a été découverte en 1971 lorsqu’il a été utilisé pour traiter l’épilepsie réfractaire.
Il existe plus de 2 000 rapports de recherche évalués par des pairs disponibles sur PubMed démontrant son efficacité dans de nombreux pathologies.
Aux États-Unis, il est accepté comme traitement complémentaire pour de nombreux problèmes.
Daniel Webster
Daniel Webster a étudié le neurofeedback sous la supervision directe des Othmers et de l’un des fondateurs du domaine, David Kaiser, à Los Angeles.
Il pratique le neurofeedback depuis plus de sept ans dans différents endroits, notamment en travaillant avec des patients traumatisés en Asie du Sud-Est, des enfants et des adultes autistes, des personnes ménopausées, des personnes atteintes de schizophrénie, des athlètes, des artistes et des musiciens à Londres.
Daniel a étudié les mathématiques au Imperial College de Londres. Après avoir servi dans les parachutistes de l’armée et poursuivi une carrière dans le secteur financier, il a travaillé pour différentes ONG internationales. Il a eu ses premières expériences en psychothérapie lors de son travail dans les soins palliatifs ambulatoires au Cap, en Afrique du Sud. Il a été impliqué dans la mise en place de structures de travail social et de programmes éducatifs pour les enfants des townships économiquement défavorisés.
Cela l’a conduit au domaine de la santé mentale, où il a trouvé le neurofeedback comme la méthode la plus efficace et la moins invasive pour obtenir les meilleurs résultats.
Il pratique le neurofeedback à Londres, Brighton, Manchester ainsi qu’en Scandinavie et dans les pays de langue allemande. Il utilise à la fois la formation cérébrale personnalisée et la méthode Othmer / ILF. Daniel contribue activement au développement de nouveaux protocoles avec David Kaiser et l’EEG Institute à Los Angeles.
Daniel Webster est disponible pour des visites à domicile, car un environnement familier peut être bénéfique pour de nombreux clients. Une séance dure de une à trois heures et pendant ce temps, le client peut regarder un film en option. Nous avons également obtenu de grands succès avec des programmes intensifs comprenant jusqu’à deux séances par jour pendant une semaine ou plus. Ces programmes peuvent avoir lieu à domicile ou à Londres, où l’expérience peut être combinée avec des vacances et la découverte des attractions culturelles et culinaires que Londres a à offrir.
Daniel travaille également dans la réadaptation post-psychotique pour le NHS.
Contactez daniel@neurofeedback.io et +44 (0)7966699430 pour discuter des options de traitement.
Le neurofeedback est une forme de thérapie complémentaire et ne doit pas être considéré comme un substitut à la médecine conventionnelle. L’entraînement en neurofeedback basé sur la cartographie cérébrale qEEG adopte une approche plus holistique de la fonction cérébrale et ne se concentre pas seulement sur les symptômes médicaux. Il ne prétend pas être un diagnostic, une intervention médicale ou un avis médical selon la clause de non-responsabilité.